学者症候群(Savant Syndrome)是一种由天分或残缺所致使的症状,表现为某一特定范围的非凡能力,譬如音乐、绘画、记忆等等。阿斯伯格综合症(Asperger's Syndrome)是自闭症儿童谱系障碍(ASD)的一种,主要特点是社交互动和革新性交流方法的问题。这两种疾病看上去没什么联系,但事实上有着一些微妙的相似之处。本文从多个角度剖析这两种症状的异同点。
学者症候群与阿斯伯格综合症
第一,两种症状在神经学上的相似之处是,都存在基底节和杏仁核的功能异常。基底节是大脑中一个控制动作和认知过程的要紧结构。对学者症候群者的大脑扫描发现,他们在这个地区拥有愈加活跃的神经元,并且杏仁核(负责处置情感信息)很敏锐。对于阿斯伯格综合症者而言,也曾发现这类结构存在功能障碍,这就表明了两种症状在生理上的相似之处。
第二,两种症状都与超常记忆能力有关联。很多学者症候群者都拥有超乎一般的记忆能力,可以飞快速地记住和重现数据,譬如日期、电话号码、地点等。而对于阿斯伯格综合症者而言,他们的超常记忆能力不只用于复杂的数字和符号,还可以用于平时生活,譬如对人名、日期和历史事件的记忆。
除此之外,在某些状况下,这两种症状的行为特点具备相似之处,譬如忽视常规的社交互动方法、专注于某些特定兴趣范围、对声音和触感的特殊敏锐等。但这类行为特点并非绝对的,每一个症状的病病人在行为上也有一些差异,这是因为两者在神经学和认知能力不同导致的。
最后,这两种症状在临床治疗中采取的手段也不同。学者症候群者的治疗主如果为了帮助他们渐渐扩大我们的能力范围,同时缓解其他症状,如焦虑、抑郁等。针对阿斯伯格综合症者,治疗的目的是帮助他们学会愈加适合和有效的社交方法和表达方法,帮助病人适应周围环境。
综上所述,学者症候群和阿斯伯格综合症在多个方面存在相同之处,包含神经学、行为特点和超常记忆力。然而,两者的不同仍然是显著的,需要不一样的治疗办法和适应方案。对于病病人和家庭而言,理解这两种症状的异同之处或有助于更好地理解和应付疾病。
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